Referat Tema Modulul V
Mai jos puteti citi fragmente din
Referat Tema Modulul V si de asemenea puteti face
Download Referat Tema modulul VCiteste fragmente din Referat Tema Modulul V
Tema pentru modulul V
Program de preventie a suicidului la populatia de adolescenti din cadrul
scolii X, localitatea Y
I. Grupul tinta: comunitatea de adolescenti din cadrul scolii generale
X, localitatea Y
II. Obiectivele principale:
prevenirea suicidului;
dezvoltarea abilitatilor de coping adaptativ.
III. Obiectivele specifice:
informarea adolescentilor, parintilor si profesorilor cu privire la
crizele ce pot apare pe parcursul dezvoltarii si in viata personala;
dezvoltarea abilitatilor sociale si de suport social la adolescenti;
invatarea de catre adolescenti a metodelor de rezolvare a problemelor si
conflictelor;
asigurarea unui climat scolar pozitiv/suportiv.
IV. Activitati derulate pentru atingerea obiectivelor:
Informarea cu privire la crizele ce pot apare pe parcursul dezvoltarii
adolescentilor si apoi, in viata personala va include:
Oferirea de criterii pentru recunoasterea crizelor de dezvoltare si a
celor personale, ca pe aspecte normale ale dezvoltarii umane.
Listarea/abordarea situatiilor ce se pot constitui in crize de
dezvoltare si/sau personale; discutii purtate de consilierul scolii cu
elevii, in cadrul orelor de dirigentie, pe aceasta tema.
Listarea/abordarea reactiilor emotionale ce pot apare ca raspuns la
situatii de criza; discutii purtate de consilierul scolii cu elevii, in
cadrul orelor de dirigentie, pe aceasta tema.
Listarea/abordarea reactiilor cognitive ce pot apare in cadrul
situatiilor de criza; discutii purtate de consilierul scolii cu elevii,
in cadrul orelor de dirigentie, pe aceasta tema.
Listarea/abordarea reactiilor comportamentale ce pot apare in cadrul
situatiilor de criza; discutii purtate de consilierul scolii cu elevii,
in cadrul orelor de dirigentie, pe aceasta tema.
Aceste activitati se vor derula in cadrul scolii, la orele de
dirigentie. In acest fel, se va asigura caracterul “obligatoriu†al
informatiilor, spre deosebire de cel “voluntar†al celor care sunt
oferite in cadrul cabinetelor de consiliere prezente in scoli. Toti
adolescentii vor putea beneficia de informatii importante si, apoi, vor
putea beneficia si de altele, la cerere, in cadrul orelor de consiliere.
Dirigintii vor informa parintii, in cadrul sedintelor cu parintii,
despre discutiile pe care adolescentii le-au avut cu consilierul scolii.
Dezvoltarea abilitatilor sociale si de suport social la adolescenti se
va realiza prin:
Stimularea implicarii adolescentilor in activitati de grup: sport,
voluntariat, grupuri de tip hobby extra-scolar etc. Scoala va pune la
dispozitia elevilor spatiul necesar pentru formarea si derularea unor
grupuri tip hobby extra-scolar, va facilita accesul adolescentilor la
baza sportiva si in afara orelor oficiale de sport etc.
Stimularea adolescentilor in vederea mentinerii si formarii de
prietenii, bazate pe sinceritate si respect.
Invatarea de catre adolescenti a metodelor de rezolvare a problemelor si
conflictelor se va face prin:
Prezentarea etapelor rezolvarii acestora se va face de catre consilierul
scolii/psiholog in cadrul orelor de dirigentie. Copiii vor fi stimulati
sa incerce sa abordeze orice problema si/sau conflict, oricat de minor,
din perspectiva aceasta. Aceasta va conduce la intarirea capacitatii si
increderii in sine de a face fata situatiilor problematice.
Asigurarea unui climat scolar suportiv se va realiza prin:
Punerea la dispozitia adolescentilor a tuturor facilitatilor si
resurselor de care scoala dispune;
“Umanizarea†procesului de predare prin stimularea participarii
elevilor in luarea deciziilor care ii privesc direct;
Asigurarea data adolescentilor in ce priveste disponibilitatea
profesorilor si a corpului administrativ de a-i ajuta, intelege si
asculta atunci cand au probleme.
V. Metode de evaluare a programului de preventie:
Monitorizarea activitatii dirigintilor in vederea includerii in
structura orelor de dirigentie a discutiilor si temelor mai sus
mentionate;
Numarul cazurilor referite la institutii de specialitate (spitale),
intr-o perioada de timp; cu cat numarul celor referiti ca prezentand
probleme de tip suicidar este mai mic, cu atat programul are succes.
Numarul de adolescenti stabilizati; elevi care au participat la sedinte
de consiliere in urma unor crize si care sunt declarati de specialist ca
stabilizati.
PAGE
PAGE 2
ì¥Â`
